參加工作時間：2014年8月

加盟籀園小學時間：2014年8月

任教學科：數學

教育感言：教育本身就是禮物。

我在那座“山”，遇見可愛的你

在我有限的詞匯里，包容和自由是極其美的。生命的常態就是在紛雜的世界里認清自我、尋找自我。教育的常態也是在與一個個獨立的生命體反復的對話中，幫助彼此成為更好的自己。

工作的第一年，我就被拖去當班主任。在成為班主任后，我才真正體會“嘔心瀝血”這四個字用的深刻含義。

一年級的這幫熊孩子身上有多少不可能，就能給我們創造出多少種可能。但所有事的存在都能追溯其根源，面對孩子的各種看似不可能的可能，我通常情況能保持一顆平和的心去尋找答案再對癥下藥。詹宏志有句話特別好，他說，人年輕的時候一定要盡可能多地了解各種偏見，這樣才可能成為一個不容易有偏見的人。我想，教育本身就是給我們年輕教育工作者的禮物。在和孩子對話的過程中，各種言語、行為似乎是對我們的挑戰但又能讓我們真正蹲下身子去了解、理解他們。

這一年多留給我最深刻的是那個關于的贈書的小故事。之所以深刻是因為我那次難得地淚流滿面，是因為孩子給我的“禮物”。他是一個聰明又有自我主張的孩子。一年級快結束的時候他還沒進入課堂，中間試過很多方法但上課狀態總是不能維持很久。那天中午是數學口算補考和英語口語過關。但他消失了！從吃完后找他去補考，到午休靜校（那天英語考試）。我和孩子把他平時會去的地方都去找了個底朝天，其他樓層、小操場、大操場、游樂器械、圖書館、科學館。天吶，還有游泳館的女更衣室！最后，午休結束，他出現了。我真是說不出一句話來，我把他帶到辦公室。我煩悶地剛要開口，情緒就決堤了，那天我深深感到無力。放學后，我和家長又一次關于教育問題“促膝長談”，中間當然還有周老師幫助。最后，我給了孩子再一次補考的特例，我也知道當務之急是點燃孩子的學習興趣進而端正學習態度。暑假前，我特地去書店給他準備了一本好玩的數學書并在扉頁寫上期待。開學時，我又和他聊了很久，看他的眼睛我就知道他改變了。不出所料，他每一門課的學習都開始進入狀態，在學習上他越來越投入自信。前段時間，他突然和我說要送我一個禮物。我問他是什么??？他說是自己幼兒園經?？吹囊槐緮祵W繪本。拿著那件“禮物”，我是如此喜悅，盡管他最后補刀說“這本書我看了很多遍，都看厭了”。

生命中所有的困難都是小土丘，當它們離我們足夠近、遮蔽我們全部的視線時，我們會以為它是難以跨越的“山”。其實，再努力再多一點期待多一點等待，或許我們會等來那個與我們同行的你?；厥装l現，在教育路上我和可愛的你們已經繞過一座座小土丘。

很多時候我們也會叩問自己，你們給了我們最珍貴的他而我們會還給你們一個怎樣的他?；卮鹗菦]有參考答案的。教育是一段歷程，和孩子一起相遇相知的旅途中，我們只能彼此尋找到了那個未知的更包容、從容自由的自己。

未來的山也不再是山，因為我遇見了可愛的你。